走进高三复习阶段,如同进入距珠峰峰顶最后一千米的艰难登攀,越往上走,挑战性就越大,“高原反应”症状难免发生。特别是第一轮复习结束,各地都会组织统一的模拟考试,紧接着就是欲放松而不能、罢紧张又不舍的寒假,想必不少高三学子自会产生摸不着头绪、脑里一锅粥的情形。此时,需要我们以更清晰的意识和更科学的方法,借模拟诊断,为复习把脉!

1.纵向比较,科学诊断

首先,比较诊断需具备一个前提,即对试卷结构的清晰把握。第一轮复习结束后,每一位学生应做到闭上眼睛都能将考试试卷几大板块、第一题到最末一道题排列出来,对每一板块包含几题,每一道题的大致出题方向、考查重点,都要做到心中有数。不难理解,高考无外乎是出题者与考生的一场较量,知道出题者剑从哪个方向出,那我们也就能相应还招,改被动“被考”的状态为主动“研考”的状态。

在此基础上,我们可以选出最近的三次大考(含本次模拟考试)进行纵向比较、总分比较看总体变化状况,板块比较看薄弱环节和弥补状况,题型比较看答题规律和掌握状况。建议采用表格形式进行。示例如下:

表一:板块和总分比较

类别及指标 基础部分 科技文阅读 古诗文阅读 文学作品阅读 语言表达 作文 总得分
1 各题得分
板块得分
2 各题得分
板块得分
3 各题得分
板块得分

表二:典型题比较

次别与题型 典型题1 典型题2 典型题3 典型题4 典型题5 典型题6
1
2
3

(注:典型题主要集中在诗歌鉴赏、现代文阅读和语言表达部分,而且是相对固定的考题类型)

根据纵向比较,可对自己做出一个客观的评价。提供参考如下:

120分~150分:说明语文的综合能力较强,应对高考有了充足的自信、知识储备和解题能力。你只需保持这份自信,自然地面对各种考试,平时做些套题练练感觉;若发现有明显漏洞可做些专项练习,更重要的是,不可忘了阅读和书面表达,读点书报,保持语言的敏感度和对现实的洞察力。如此,你便可以从容走向6月了。

100分~119分:语文的综合能力正常,有一定的应试能力。也许,你的自信心还需要强化,当然,自信来源于实力,因此你首先需要搞明白自己的语文漏洞,清楚自己的薄弱环节,然后花大力气进行专攻,总结其中的解题规律。如此,你才能拥有足够的自信和能力去面对后期的冲刺。

100分以下:语文的综合能力较差,而且你的自信心较为匮乏,知识储备不够,解题技能欠缺。你需要从板块入手,逐一弥补强化,注意不要放过任何有价值的信息,善于收集整理,学会总结提炼,做到做有所得。此过程中,可能有反复、有挫折,但千万不可懈怠,坚持就是胜利,相信到了6月份,你会有意想不到的收获。

2.简化环节,注重“回归”

高三的复习实际上是一种重复,但应该是一种有效的重复,是从复习考点到练试题、由试题个案到类型提炼再到本质认识的提升式“重复”,而且最终实现的是一种知识和能力的“简化”状态(即“思维经济原理”)。在复习的各环节中,资料、试卷不可不做,但又是永远做不完的,第一轮复习结束后,应该做好“收网”的准备工作了,试问:你撒下去的“网”网住了哪些重点、难点和疑点?你要懂得,资料和试卷上那些已经会做的题目对你已无价值,而易疏忽、易出错或典型、疑难的恰是你需突破和消化的部分。如果你懂得了这一点,那就请你将目光逐步移至且“回归”到这些部分上去吧,做到勾其要点、取其关键、收其典型。