一、命题依据

  依据教育部颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》,福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程历史学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》和《2015年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲(试行)》,并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。

  二、命题原则

  1.导向性原则。面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、健康的发展,有利于中学实施素质教育,有利于体现历史学科新课程理念,充分发挥基础会考对普通高中历史学科教学的正确导向作用。

  2.基础性原则。突出学科基础知识、基本技能,注重学科基本思想和方法,考查初步应用知识分析、解决问题的能力,试题难易适当,不出偏题和怪题。

  3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致,具有较高的信度、效度。试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、规范,试题答案准确、合理。

  4.时代性原则。坚持理论联系实际,关注学科知识与时代进步和社会发展的联系,贴近学生的生活实际,体现学科教育价值。

  三、考试目标要求

  历史学科学业基础会考要求测试知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。以上测试目标不可分割、相互交融和相互渗透,力求三者兼顾。

  1.知识与能力

  再认、再现重要的历史事实、历史概念、历史结论、历史线索。

  理解试题提供的图文材料和考试要求,获取有效信息,并结合所学知识对有关问题进行说明。

  归纳、比较和概括历史知识,在特定历史条件下分析和评价历史事件、人物和观点。

  2.过程与方法

  掌握历史学习的基本方法,包括初步运用历史唯物主义的基本观点和方法;论从史出,史论结合的方法;从不同的角度提出问题,解决问题的方法等。

  3.情感态度与价值观

  在历史学习中养成的历史使命感、爱国主义情感、人文主义精神、公民意识、科学精神和世界意识。

  历史学科学业基础会考能力测试分为识记、理解和应用三个能力层次。考试大纲中"列举、知道、了解、简述"等测试目标,属于识记层次要求;"概述、理解、说明、认识"等测试目标,属于理解层次要求;"分析、探讨"等测试目标,属于应用层次要求。