高考前的每次模拟题,都是围绕高考命题趋势来命题的,因此做好每次大型模拟考的分析,是摸到高考命题规律的好方法之一。高分网高考频道小编搜集了广州市2015年调研考英语科的考点分析及命题特点给大家,并附上相应的备考建议。

一、完型填空:

本次考试完形填空依然是一篇与学生生活息息相关的文章,讨论了汽车作为一种生活中的代步工具为社会文明化进程带来的一些影响,避免由于考生“不知道”、“不清楚”而产生理解性偏差,影响本次考试的效度。

高考命题趋势分析:广州市2015调研考英语考点分析

根据上表,与往年“调研考”考题设置上并无大异,但还是有些新“玩法”提醒各位考生需要注意:

从文章体裁来看,是非常典型“总-分-总”结构的议论文,在文章开头即抛出了明确的观点,然后分段列举汽车在几个方面给文明城市造成的消极影响。因此,考生完成本题时需要认真把握好每段主旨,并结合整体文章逻辑结构,才能完成。

除此以外,材料中出现的一些教材之外的单词也可能成为同学们做题时的障碍。

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例如,virtue(n.美德,优点)或pedestrian(n.步行者)。但其实根据第一段“……has the virtues of beauty,culture,comfort and peace.”可以推测出virtue这个单词的积极含义。或根据高中高考词汇课中对词根猜词法中所说的词根 "ped(足)”和词缀“rian(人)” 可得本次相近意思。所以遇到生词,大家不要慌,通过词汇知识或上下文进行猜测,莫让生词成为拦路虎。

本次模拟考的题目设置较之往年模拟考的数据来看,较为均衡。在解题方法上,2/3的题目强调逻辑推理能力,需要代入作者的角色中来解决问题,而1/3的题目是原词复现,不过复现位置可能离得比较远,需要较强的整体意识才能找到答案。

除了单词以外,本次语篇还有一个的很大的难点在于语句的理解,文中有很多相当地道的语言表达。

如:The motor-car, far from being __3__ for man, is determining the design of whole cities.(A. generally B. merely C. finally D. hardly)一题中, "far from being merely for man”在此处作为状语,于主谓间插入扰乱逻辑,同时far from本意为“远离”,此处引申为“不只”,考生可能会出现理解困难的情况。

又如:If there were fewer roads ,we could have more natural parks in which to __5__, more cultural centers and more public squares”中 "in which to”处应是定语从句的省略,to后直接考察动词,也增加了考生选择的难度。因此考生在备考过程中也需要锻炼长难句理解的能力,以帮助对文章的进一步理解。

二、语法填空:

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由上表可知,与历年高考语法填空命题思路相似,命题十分稳定。但本年高考模拟考增加了对词性变换的考察,减少了对非谓语的考题,命题更加规范,也突显了“模拟考”的模拟成分,提醒考生注意回顾词性变换规则。

另外,也有一些陷阱,考生容易“不加思索”地就被“坑爹”了。如22题,考生容易得知本题考察谓语动词时态,但是如果忘记双写p则功亏一篑。又如19题,考生依然能判断出连词词性,但由于忽略such或由于无法辨别such……that和such……as的却别,因而容易犯错。

句子前面若出现such或者so,考生需看后半句是否完整以判断as或that,全that不全as.再如25题,考察的是词性转换,但很多考生填错participate的名词形式,出现失分。

因此,语法填空虽然题型稳定,但要拿高分,则必须要留意细节:例如不规则动词的变形,固定句型,特殊的词性变换及反义变换等。

三、阅读理解和信息匹配:

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本次阅读理解文章选材广泛,来源是网络文章及期刊杂志,难度中等偏易。同样地,细节题和推断题占据较大比例,因此需要大家灵活运用4S阅读法回归原文,定位细节。其中A篇为记叙文,4道细节题要求考生运用好跳读技巧,并结合比较选项异同再判断便会快捷许多。同样地,其中B篇第1题就直接问什么是弗林效应,根据课堂讲授的KW定位法不难发现答案就在第一段,加快阅读解题速度,避免时间不足。BCD三篇为说明文,也有相对较多的推断题,因此

需要注意迷惑项,切勿掉进无中生有及偷换概念的陷阱。

如32题: What is the function of the third paragraph?

A. To list the findings of Professor Flynn’s research.

B. To provide possible explanations that disprove Flynn’s ideas.

C. To outline different theories explaining the increase in IQ scores.

D. To describe how research was carried out in the measuring of intelligence.

答案并不能直接在文中简单寻找就得出答案。整个文段仅叙述不同观点,但文中就出现了几次explanations,选项中刚好有这个词匹配,可能不少考生选择了B,但其中disprove表示“反驳”的意思,而本段并不是证明“弗林效应”正误。因此B项正式无中生有的选项迷惑项。

另外,如D篇,题目大部分是推断题,须在理解文章的基础上选择,对阅读能力有较高要求。部分考生可能会因为前面的篇章阅读花费时间较多,导致后面完成时间仓促,建议

在考生需要结合时间检控,训练4S阅读技巧。

至于信息匹配,一直是得分率较高的题型之一,本次考题与往年相仿,虽然个别用词相对复杂(如elegant, spectacular, authentic), 但其实根据卓越课堂上讲的GPS定位大法,很快就能抓住餐厅类型与价钱这两个关键信息,从而快速锁定正确答案。

四、写作部分:

1. 基础写作

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这次基础写作难点在于翻译。考题中已给出清晰的信息点划分,但是每个句子都较长,内容也较多,所以翻译起来比较困难。尤其是其中的一些动词的使用可能会比较难想到,如“过于在意”,可译为“pay great attention to”或“care much about”,“被列为”可以用到“be listed”或“be selected”等。这次基础写作在文章信息点组织上没有太多为难大家,但是这并不意味着未来的考试也是这样。

提醒各位在备考复习时,依然要着重文章思路的梳理上,信息点合并是基础写作中最基本的技能。在对文章的架构有了清晰认识之后,再去考虑如何组织句子以及升级词汇,这样完成的作文才能打动阅卷老师的心。

2. 任务型写作

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读写任务向来是英文考试中最令人头疼的部分,也是最能区分大家的语言能力和思维能力的部分。从这次读写任务的材料来看,紧扣当下社会发展的话题,也有对国民的某些劣根性进行了反思,写作体裁依然是夹叙夹议:

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纵观近年高考,一模和调研考,读写任务的考察模式几乎都是“观点——经历——理由/建议/评论”这样一种流程。对于各位高三以及准高三的童鞋们来说,备考切入点可以有这样两个:

1.了解当下的社会热点话题,并积累观点立场的闪亮表达;

2.多练习“总-分-总”的议论文写作模版或句型,尝试将一些必备表达进行升级和包装,例如这样升级自己的观点句:

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3. 摒弃大家都在使用的写作低能词(important默默中了一箭),闪亮的高级词汇绝对是提分利器。

所以,找好方向要去努力了嘛?高考就在正前方,各位加油吧~

五、整体评价及建议。

这次的改名并非玩玩而已,确实因为更名了,对比起往年的命题更是规范,当然,也有广州市教研室命题的独特特征,但是无论是完填要求分析文章思路,还是语法填空要求记号细节知识点,本次模拟考的最终目的还是想提醒各位考生一些细节点需要在备考的过程中重点注意,和往年一模、二模是同样的目的。因此,在迎战一模的过程中,希望各位北鼻注意文中相关重点内容,注意适时改变策略,亡羊补牢,为时未晚矣。

最后,附送一模考试时间安排,各位要抓紧时间,合理安排复习任务唷!

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