炎热的暑假匆匆过去,回首过去60天,你是否有认真完成自己的暑假学习计划?你是否知道即将迎来的新学期会遇到哪些情况?你是否有为学期的到来做好初步的规划?

今天,笔者将根据自己的教学经验,以高中英语为切入点,为新高一,新高二和新高三的学生总结新的学期你可能遇到的一些情况,并针对这些情况提供详细的解决措施,帮助大家在开学前认清新学期的新形势,从而让大家可以更加从容地面对未知的挑战!

新高一

对于新升高一的学生来说,高一上学期主要面临的头等要务就是要学会如何适应新的生活。你高中三年的质量如何,高一这一年里你为自己打下的基础将起很大的影响。

1. 忘掉中考的胜败,一切从零开始。

很多学生都会面临这样一种情况:中考考取了非常理想的分数,尤其是中考英语科目,导致初三升高一这个非常关键的暑假会被用来放松自己而忽略了对高中知识的预习。而在高中,甚至高一期中考试开始,经历了一个暑假的放松,很多学生就会开始觉得明显发不上力,发现自己在中考引以为傲的英语140分瞬间变成了勉强才能考100多一点,而这个变化,很有可能就会让你陷入难以挽回的恶性循环。

根据笔者多年的教学经验,总结出如下原因及与之应对的方法:

(1)长期不学习语言导致人对语言的敏感度急剧下降。

人之所以能流利地讲自己的母语是因为人从小就生活在母语环境中,无时无刻不在受它的影响。而英语不是中国人的母语,因此作为讲汉语的人,必须经常给自己创造学英语的环境。少至每天两篇阅读或者二十分钟的听力,多至1-2套试卷都是在给自己争取英语学习环境,这就是我们为什么说语言学习一天都不能停,一旦停了,就要再花时间去适应,对于宝贵的高中三年来说,这个时间是得不偿失的。

(2)迷信“语感”导致大意轻敌。

“语感”一词已经是老生常谈。说起“语感”,很多学生都以之为傲,因为他们很多时候一句话读下来,脑海里就有个声音告诉他们这题应该选什么。而到了高中,因为全国卷的题型和中考的题型大相径庭,“语感”已经基本失灵,就算有,它也不会伴随你太久。

以高考英语的“语法填空”为例,语法填空不提供任何选项并要求学生在短时间内根据提示词或上下文语境填出正确答案。比如你看到一个空里给出了一个动词,那么它有可能在考谓语动词,也有可能在考非谓语动词,亦有可能在考词性转换,而“语感”在这个时候根本不可能告诉你这个空的准确填法是什么,甚至连能给你参考的选项ABCD都没有,稍微一不注意就会失分。如果没有掌握完善的英语知识体系和逻辑严谨的解题步骤,光靠“语感”,你的英语高分注定不会持续太久就会溃败。

(3)高中知识体系庞大,初中所学的知识无法覆盖全部。

以高中英语为例,升入高中之后,无论大考小考,很多考试里都会有所有知识点出现在一张卷上的情况,换而言之就是,很多你高二中后期才学习的知识点,如倒装句,虚拟语气,独立主格,都极有可能出现在高一上学期的试卷上,这种情况在高中已经慢慢成为了一种常态。这就对学生自主学习的能力和以前打下的功底要求非常高。通常这种能力和功底体现在:A. 对该学科的总体知识框架的把握上;B. 对于自己常犯错的错题的总结上。

关于这两点,接下来的文章中会详细对其进行描述。

2. 搭建整体知识框架,及时巩固复习,避免边学边忘。

高中英语一共有11本书。其中5本必修,6本选修。大多数学校都是按顺序以每学期2本书的速度来学习必修1-5和选修6-8。但是就算只学8本书,每本书5个单元对应5个知识点,8本书也有40个知识点,对于学生来说,总体压力也不会小。

大家都希望对于知识有过目不忘的本领,可是事实总是事与愿违,因此很多学生都会陷入边学边忘的窘境:学了前面的知识点并且掌握得很好,但是随着新的知识点应接不暇地出现,学了后面的知识点之后,因为忽略了对于之前所学的知识点的复习和练习,所以学过的知识点再出现时,你会有“我好像见过,却又不是很确定,所以随便猜答案”的情况。避免这种情况的最好办法就是搭建整体的知识框架,以后无论这个知识点何时何地出现,我们都可以以“俯视”的角度看这道题,可以“站在高处”并快速地发现它考的是我们什么时候学习的知识点以及我们该如何去应对它,而不再是用“平视”它,一眼看去,除了“迷茫”就没有别的感觉了。

为了帮助大家更快地熟悉高中知识框架,笔者对其进行了总结并列在下方表格中。

高中英语(人教版)语法知识点分布(必修一至选修八)

必修1

必修2

必修3

必修4

1. 直接引语变间接引语1

1. 定语从句-

非限定性定语从句

1. 情态动词1

1. 主谓一致

2. 直接引语变间接引语2

2. 被动语态-现在进行时

2. 情态动词2

2. 现在分词作定语

3. 现在进行时表将来

3. 被动语态-一般将来时

3. 主语从句,宾语从句

3. 现在分词作状语

4. 定语从句-关系代词

4. 被动语态-现在完成时

4. 表语从句

4. 现在分词作补语

5. 定语从句-关系副词

5. 定语从句-

介词+关系代词

5. 同位语从句

5. 构词法

必修5

选修6

选修7

选修8

1. 过去分词作定语

1. 虚拟语气

1.复习不定式

1. 复习主/宾/表从句

2. 过去分词作状语

2. 虚拟语气

2. 复习被动语态

2. 复习同位语及其从句

3. 过去分词作补语

3. it的用法1

3. 复习动词ing的被动语态

3. 复习过去分词作定/表语

4. 倒装句

4. it的用法2

4. 复习限定性定语从句

4. 复习过去分词作补/状语

5. 省略句

5. 复习现在分词

5. 复习非限定性定语从句

5. 复习动词时态

3. 看淡考试中的得失,争取错题不再错。

升入高中后,随着考试的时次数越来越多,考试频率越来越频繁,你会发现自己的各科成绩会出现不同程度上的波动。比如某次考了100分,下一次考了140,再下一次又不及格;这次考了年级前三, 下次降到了班级中游。

根据笔者多年的教学经验,在这里郑重提醒大家:这是非常正常的情况!

影响一次考试的成绩的因素以及这些因素所占的比重每次都在发生变化,比如:A. 考试前是否准备足够充分; B. 考试时的身体状况是否一直良好; C. 考试的难度的波动是大是小; D. 该次考试的结果是否十分重要等等,这一切都会影响你的心态和发挥。因此笔者希望大家可以充分认识到上述这种情况并把它对大家的学习影响降到最低。

作为学生,你需要做的是把你所错的题目总结在对应的知识点下面,找出这个知识点里,总是让你犯错的题目的共性和特性,然后进行针对性练习,反复练习到不再犯错为止。比如:经过错题总结,你发现你在写作中总是忘记第三人称单数的主语在遇到动词时,动词后要加s/es(一般现在时),那么你就针对该情况,多练习语法填空中的动词题以及句子翻译。“三单”这种语法点在汉语中是不存在的,所以这种错误是大部分学生经常会犯而且不易被察觉到的,因此需要我们通过建立错题本并勤加练习,这样才能让出错的几率降到最低。

在高考前,每一次考试都只是一次为最后表演所做的彩排,动作做错了没关系,我们需要拥有的心态是不管对错,放低自己的姿态与期待,把每一个动作都反复练习,直到“正式表演”那天我们才可以真正体会到什么叫“游刃有余”,“成竹在胸”和“下笔如有神”,该来的自然会来。

总结:高中三年你的成绩会如何,你在高一的表现就会为之后埋下伏笔。所以,无论中考发挥如何,请忘掉过去的成败,一切从新来过,相信在高一你的努力会让你在面对将来高二高三的更大的挑战的时候会更加有信心。

新高二

对于新升高二的你来说,这一年是衔接高一和高三的一个重要时期。在这一年开始,因为文理分科,你所要学的主要科目从高一的九门减少到现在的六门。但是,看似减少了三门科目会让你的学习变得轻松,相反,实际上高二将会是你考试成绩波动非常大的一年。具体原因二个:

1. 应对两场水平测,高一高二知识都要兼顾。

第一场水平测是每年12月会举行的语数外的水平测考试,主要考试内容是针对高一和高二上前半段所学的知识,相当于一个复习回顾与查漏补缺。虽然考试难度不会特别大,但是如果可以取得3个A,对于你来说也是增加你学习信心的一个重要推动力;第二场水平测是次年6月会的反三科的水平测考试。这场考试中,文科生考理化生,理科生考政史地。反三科中能否同时拿到3个C以上的等级(A级最高)将直接影响将来你在高考能否报考一本院校,而且采用“综合评价”录取模式的大学在面试招生的时候,也会把你的反三科成绩算入最后总分(占比10%),所以看似已经文理分科,但是反三科水平测这个拦路虎依旧会在高二如影随形直到考完两次水平测都考完。

由于复习语数外考试会占用你较多的其它三科的学习时间,而复习反三科又回反过来占用你较多的语数外的学习时间,有的学校甚至会占用部分课程的时间来复习另外三科,这样就会导致很多学生要兼顾的内容变多,而用于学习的时间却并没有因此变多,所以对于高一时基础没打好的学生来说高二的这一切都会是巨大的考验。

2. 多校开始联考,考试难度大幅提升。

一般来说,进入高二之后,很多学校会从“区域统考”转向“多校联考”甚至“多市联考”,比如“四校联考”(执信,广雅,二中,六中),又比如“七校联考”(广附,广外,铁一,七中,十六中,培正,华侨)(注:每年联考的学校可能都会有所变化)。而在联考中,题目的难度往往是大于学校出题的,这不仅体现在词汇难度的上升,还体现在阅读的篇幅加长变难,长难句会变多,对于词组的考察比例加多等。很多学生会出现“考自己学校出的题可以维持在110-120之间,一参加联考就只能指望及格”的情况。

面对上述两种主要原因带来的成绩波动,我们要及时拿出应对措施才能为我们的学习扫清障碍,才能平稳过渡到高三,为高三打下坚实的基础。

1. 摆正对考试的心态,把每次考试当作一次查漏补缺的机会。

无论是水平测还是期中期末联考,以英语为例,对每个人来说都是查漏补缺的好机会。高一所学的4本必修几乎涵盖了高中英语知识点的绝大部分,如定语从句,名词从句,谓语动词,非谓语动词的doing和to do。而高二所学的四本书则是前两本讲非谓语动词的done,倒装句,省略句和虚拟语气,后两本的知识点会“提纲挈领”式复习前六本书。而且随着所学的知识的增多,因为人的记忆力的限制和语言学习的特殊性,所以很多人会学了高二的就忘了高一的,那么主要是针对高一知识的语数外水平测则是你复习高一所学知识的一个良机。通过准备水平测,你可以一边学习高二的新知识,一边复习高一的旧知识。这样你既可以完善了你的知识体系,也帮助你及时发现问题并改正问题。所以不要把水平测考试当作一个负担,摆正心态,它会是你前进的一个助推器。这里也体现了我们在上文所说的“看淡考试中的得失,争取错的题不再错”的思想。

2. 重视听力口语练习,提前为高考听力口语考试打基础。

广东省会在每年3月举办听力口语考试,折算后总分为15分,计入当年高考英语的总分。很多学生会在高三才采取突击的方式来应对这场考试,这样对高考来说是非常不利的。因为听力口语和阅读写作一样都是英语学习的基本元素,而高一高二这两年很多学生都是只重视阅读写作而忽略了听力口语,尤其是口语基本处于荒废状态,所以如果心存侥幸,企图在最重要的高三挤时间练听力口语,无疑会让自己的学习负担更重。因此,在高二就提前开始准备听力口语考试,刻不容缓。

A. 听力方面,可以登陆听力网站(推荐51voa.com)下载听力音频和听力文本,对照听力文本一边听一边跟读,并试着把你听到的内容写下来,加深印象,然后跟你所下载的文本进行对照,看正确率如何。这种训练方式会比”只听不写”的“灌耳练习”要更加有效,因为如果只听而不求甚解,对于听力不会有很大的帮助。

B. 口语方面,可以下载手机APP“英语流利说”练习口语。这款手机APP会每天更新实用地道的口语对话,涵盖了社会中的主流领域的对话场景,并且它还带有语音识别技术,可以给你说的内容打分且形成反馈,这是非常重要的。

另外,关于听力口语考试,笔者还要提醒广大学生避免一个误区:通过听歌/看美剧和英剧来提升英语。之所以说这是一个“误区”,并不是说它对英语学习没有帮助,而是对于很多学生来说,尤其是自制力薄弱的学生,听歌看剧会让学生沉溺于所听所看的内容而忽略了学习英语的目的,这样本末倒置的学习方法对于英语是非常不利的。再者,高考听力口语考试所考的内容和形式与美剧和英语歌曲的内容和形式是相去甚远的。听力口语考试考查的是学生听和说的能力,而我们在看美剧听英语歌的时候,我们只在听,口语并没有得到高强度的练习,一切努力也只是枉然。这就好比我们平时练习的是英语阅读,考试的时候你却发现考的是英语写作,两者虽然都是英语,但是也很难让你发挥出来。因此对于很多基础不好,自控力薄弱的学生来说,要避免走入这个误区。

总结:对于升高二的学生来说,高二这一年会比高一更加困难,面对的挑战要更加多。因此在这一年,放平心态,不要受到频繁考试的影响而患得患失,认真弄明白每一节课的所学的知识点,及时查漏补缺,为高三的冲刺做好准备。

新高三

经过高一高二两年的积累,大家终于来到了高三这一年。高三因为时间紧迫,因此高三基本都会选择提前一个月开学,让学生进入学习状态并为一轮复习预留充分的时间。

在笔者看来,对于高三的学生来说,这一年主要分为两个阶段,8月-次年3月底和次年4月至高考。(阶段划分因人而异,部分老师会把高三划分为三个阶段。)

一轮复习:主要是8月至次年3月。在一轮复习中,老师会带领学生把必修一到选修八的知识点重新复习一遍,但是速度会明显加快。(高一高二学八本书,我们会用两年时间去学习;高三复习八本书,我们只会用七到八个月时间。)

二轮复习:次年4月到高考结束。经过第一轮复习,在这一轮复习中,学生的知识体系已经定型,并且逐渐会开始自由复习,查漏补缺,多提一分是一分。

针对高三一轮复习,笔者根据自己多年的执教经验,给广大考生提供如下建议:

1. 放平心态,重新审视自我。

到了高三,一轮复习对于所有人都是公平的。对于基础较好的学生,一轮复习是查漏补缺的好机会;对于基础薄弱的学生,一轮复习是自我救赎的最后机会。高一高二已经过去,所以高三抓住一轮复习的机会,为高考的发挥奠定良好的基础是尤为重要的。

2. 紧随老师和课本,切勿自乱节奏。

很多学生,尤其是成绩较好的学生,都会有这种情况,“高一高二我的基础打的很好,一轮复习老师讲的东西很简单,所以我可以自己复习”。诚然一轮复习是从高一第一册的知识点开始复习,有一些比较简单的知识点的确是在很多基础好的同学看来是不值一提的。但是高考考的就是基础加细心,因此再小的考点,如果你忽略它,也会成为你拿分的绊脚石,所以在一轮复习的时候切勿随意离开老师的指导而自己组织复习,这样很有可能导致自乱阵脚,造成考试成绩的起伏不定,对信心也会有打击。

3. 有的放矢,对薄弱环节进行针对性练习。

根据2016年广州市一模和二模的数据,如果想在广东省考上重本,英语的有效分是120上下。而如果想在高考中考到120分,每个板块的扣分控制在以下表格的数据之内:

题型

可错题目数量

扣分

听力口语

-3

阅读理解

5题

-10

完形填空

4题

-6

语法填空

2题

-3

改错

3题

-3

书面表达

-5

汇总

150-30=120

根据上述的分析,你可以从自己的考试成绩出发,对应找出自己失分最严重的板块然后进行针对性练习,有效提高自己的分数。比如阅读如果每次错误数量超过了5题,那么阅读就是在高三一轮复习中你的主要训练对象;如果书面表达比较多,那么你就要思考失分多是因为书写不够优秀,还是语法错误或者单词错误多又或者是写作逻辑不够严谨导致的丢分。

总结:高三在学习中,最重要的无疑就是把握一轮复习。一轮复习虽然会持续7-8个月,但是真正投入之后你会发现时间度过得非常地快,所以最好的方法就是紧跟经验丰富的高三老师,及时查漏补缺,尽量弥补薄弱环节,用有限的时间创造无限的可能,为高考的发挥奠定坚实的基础。

结语:高中三年无论是在心理上还是身体上,对于所有人都是一个考验。虽然高中知识体系庞大,考试压力如影随形,每个年级都会有这样那样的难关需要克服以及青春期的学生会有很多心理上的波动,但是在这个过程中,如果你能够放低自己的心态,把知识点一个一个拿下,加上父母还有老师的配合帮助,相信最后的胜利一定离你不会太遥远。最后,送上笔者最喜欢的一句励志话语:我们都不是神的孩子,却也和平凡人一样,从没有白吃的苦

预祝大家在自己的新学期都能学习进步!一步一个脚印去实现自己的梦想!