2018届广州市高三年级调研测试

理综快评

卓越教育高考改革研究委员会

本文大纲

Part 1-物理全卷点评

Part 2-化学全卷点评

Part3-生物全卷点评

Part1:物理点评

解题重细节,不考难题考心态

一、整体分析

卓越教育高考改革研究委员会物理团队分析此次理综物理:

首先,整体与2017年调研考对比:难度中等,计算量偏少;侧重于考查各知识点的基础部分。

其次,动量的知识仅仅考查了一道选择题,难度简单。

第三,选考部分的难度偏简单。相对于2017年高考,此次调研考难度算是偏简单了。

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二、题目特色

<选择题部分>

20题:考查了物体做直线运动的条件,利用三角形定则分析出电场力(场强)变化的大致情况,并求出最小值,最后再根据电场力的方向判断做功及电势能的变化。

21题:考查了共点力平衡,考查学生利用整体法解决问题,当处理两个或两个以上物体的受力时,常用整体法进行分析。

<实验题部分>

22题:不是考查电火花打点计时器,而是考查电磁打点计时器,说明细节很重要;

23题:半偏法测量电压表内阻的实验,考查得较为常规,只要学生有复习该部分内容,拿满分的难度不大。

<计算题部分>

24题:题目中规中矩,物理情景和问题设置都比较常规。但是要拿到全分需要在细节上注意,比如,判断电势差需要判断正负,这点学生比较容易遗漏。

25题:(1)只要学生能仔细审题,仔细计算,该问可谓“送分题”;(2)该问为“多过程问题”+“可行性分析”,难度较大;需要学生对整个物理情境有一个完整的了解,且需要学生快速计算及判断其中有哪些是可行的;

(3)该题给出的数据较多且不好算。

<选做部分>

3-3与3-4的考查中,可能考虑到学生还没有复习该部分内容,所以难度中等。

三、考试趋势预测

1)侧重考查各知识点的基础原理;对于过于复杂的情景考查有所减少,不考偏题怪题;

2)细节考查增多,要求学生在审题,计算等方面都需要关注细节问题。

四、复习建议

给高三生建议

结合调研考的考试特点,在二轮复习备考中,卓越教育高考改革委员会物理团队建议考生:

1)一轮复习后,建议考生进一步熟悉不同知识点的考查方式,强化逻辑推演,重视知识点的串联理解。

2)高考物理中数学知识的应用明显不限于代数计算,几何关系的考查也非常重要。建议考生应该多掌握尺规作图方法并加强几何规律在物理中的应用。

3)在平常做题训练中要多关注题目中的小细节,避免在高考中出现不必要的失分。

4)寒假期间,建议同学们把学习重心放在基础原理部分,学有余力的同学可以选择力电综合、数理结合、创新变式专项训练。卓越教育寒假高考二轮复习课程就是以此为选题原则作专题化复习。

给高一高二生建议

高一:

对于高一阶段的同学,由于还在初步学习高中物理,所以在现阶段建议同学们可加强对于基础知识的了解,尝试深入认识和思考一些情境背后的物理原理。同时对于基本模型也要掌握透彻,后面其实也是在这些模型的基础上进行拓展和综合。尽早吃透基础知识,有帮助于以后的深入学习。

高二:

高二的同学们已经学完大部分的知识点了。可以开始尝试看一些高考的真题,初步了解高考的难度、考查方式。但同时还是要注重平常基础知识的学习,不要一味追求“套路”,毕竟考试中的基础知识部分的分值占比较大。

Part2:化学点评

调研考,信心考

本次调研考在整体结构和题型上与全国卷十分相似,也能找到很多与近三年全国卷相似的题目,甚至是直接用高考原题来做简单改编,如11题为17北京高考题,12题为16全国Ⅰ高考题,13为题15年全国Ⅰ高考题。但是在难度上却比全国卷简单不少,只要基础扎实就能获得一个满意的成绩。总体来说,作为调研考试卷,还是能够恰到好处地检验学生现阶段的水平。卓越教育高考改革研究委员会第一时间分析了这次考试的考点分布具体如下:

一、试卷知识点分布和各模块占比

2018广州调研考理综化学考点分布

题型

题号

分值

模块

考点

难度

选择题

7

6

化学与STSE

元素性质

语言理解

2星

8

6

化学计量

化学键

微粒数目计算

3星

9

6

元素化合物

金属、非金属

元素性质

3星

10

6

元素周期表(律)

元素周期律、

元素性质

3星

11

6

元素化合物

SO2的性质

2星

12

6

电化学

电解池原理

3星

13

6

电解质比较

酸碱中和滴定、

离子浓度大小比较

3星

解答题

26

14

实验探究

方程式书写、元素化合物性质、实验步骤描述

3星

27

15

工业流程

氧化还原方程式书写

实验操作、电解、图像

3星

28

14

反应原理

氧化还原方程式书写

平衡常数计算

平衡转化率

3星

选做题

35

15

物质结构与性质

电子排布图、杂化轨道理论、熔沸点比较、晶体结构

3星

36

15

有机化学基础

结构简式、反应类型、方程式书写、同分异构体书写

3星

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本次考试的考点分布比例与2017年全国卷相比整体变化不大但略有差异,其中元素化合物比例有所增加,有机化学比例略有所下降。在考查题型上和全国卷区别不大,但在难度上整体与全国卷还有所差距,本次调研考相对简单,甚至直接采用近三年高考原题做简单改编。总体来说,试卷整体达到了检验一轮复习成果的目的。

二、选择题,非选择题逐个分析

<整体简单,原题层出>

选择题部分,大多都很常规与全国卷的考查十分接近,但是调研考更注重对基础知识和细节的考查。

相对来说都比较简单,甚至部分题目直接将高考原题做简单改编,如11题为17江苏高考题改编,12题为16全国Ⅰ高考题改编,13为题15年全国Ⅰ高考题改编。其中12题和13题可以多多注意。

其中第12题是对电解池的考查,全面考查了电解池的相关知识,需要对电解池的工作原理、电极方程式、离子移动全面掌握才能够快速准确的解决。需要注意的是交换膜的使用,以及对该电解池中正极区、负极区的理解。

13题将滴定与图像结合对溶液中离子关系进行考查,需要注意图像横坐标的理解,13题在本次调研考的选择题中算是难度较大的题目,但是还是倾向对基础的考查,只要细心,解题的难度不会太大。

<注重积累,知识整合>

非选择题,也都是很常规的题型和考法,与全国卷相似。难度也不大。26题的实验探究、27题的反应原理、28题的工业流程,35题结构化学和36题有机化学,都是全国卷常规常考题型。比如各种方程式的书写,平衡常数的计算,有机同分异构体和合成路线等。

其中26题实验探究中考查了K3[Fe(CN)6]对Fe2+的考查,是平时很少出现的就需要学生注重日常积累,还有就是FeC2O4的分解方程式书写,相对冷门,包含可能会对学生造成困扰,考验学生对知识的整合。

27题反应原理中,由从条件推趋势变成从趋势推条件。还有就是两道选做题35题的结构化学和36题有机化学,相比来说本次考试结构化学更简单一些。选修三可以在短时间内拿到比较理想的分数。有学结构知识的的学生可以在以后考试适当选择。

三、复习建议

给高三生建议

1、强化基础,循序渐进

调研考基础知识所占比例超过60%,建议考生认真复习教材重点内容:例如元素及其化合物、化学反应原理,尤其是化学平衡和电化学这几个模块,因其每年都是必考知识点,且出题频率高,在选择题和大题中均会涉及,所以前期一定要弄懂原理,练习到位,才能有足够的积累,确保夯实基础,再逐步提升。

2、实战演练,稳中求胜

在平时的各种考试中,建议把平时的模拟考、调研考当做高考,这样做的目的是为了规定时间,按时完成,形成考试思维和良好习惯。同样平时也要注重限时训练,在保证题目正确率的基础上渐渐提升解题速度,做到不慌不忙,稳扎稳打,胜不骄,败不馁。同时注意细心计算,确保严密性。

3、搭建体系,形成思维

总结高考的高频考点进行专题式复习,挖掘相同题型之间的共性,归类整理,构建起同一专题内的知识体系,并建立知识点间的关系。同时可在平时进行套卷训练,从而总结一些选择题的解题技巧和大题的解题套路,训练自己的解题思维。

给高一、高二生建议

高一:

相信经过了一个学期的学习,高一学生已经对高中化学有了较为初步的认识,知识点多而散,需要更多的积累和总结,循序渐进,注重前后联系。高一下的元素周期律与上学期的元素化合物有着十分紧密的练习。下学期还会涉及到反应原理初步和有机初步,在高考中有着大量考查,因此高一下学期的化学至关重要。

高二:

高二下学期会重点放到有机化学的学习,有机虽然是选做题,但其实在广东可以看做是必做题。每年必有一道大题进行考查。只要认真学习,该题拿满分也是很有可能,但有机知识多而散,所以要多预习,多复习,搭建体系。

Part3:生物点评

不考难题重基础,实验设计挑大梁

本次调研考的生物科延续了一贯的仁慈风格,题目难度适中。虽然题目答案文字叙述偏多,但考查角度不刁钻,不至于完全没有思路,所以起码每位考生都能在答卷写上点什么。各位同学可以好好借助这次的“零模”审视一下这半年的生物复习情况,为下一阶段的复习做好计划。卓越教育高考改革研究委员会生物团队对今年调研考生物学科试卷情况进行了逐一分析:

一、试卷整体分析与板块占比

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二、试卷情况

1、回归课本原理,重点考查考生基础知识

试卷的选择题难度不大,着重考查的是学生对基础知识的掌握程度。选择题考点比较基础,并没有很复杂的题目背景,基本都是常见考点。

而大题侧重课本原理的考查。30题考查血糖调节中的反馈调节机制,31题考查种群数量变化,都是课本中的基本内容。虽然学生不难理解这两个知识点,但是要自己组织文字完整阐述,还是有一点难度的。

2、重视实验设计,实验思维渗透每道大题

毋庸置疑,实验设计是近几年的考查大热,本次的调研考当然是紧跟时代步伐,每一道必修大题都涉及到实验设计。

29题中考查到重复实验的作用与实验思路设计,30题考查实验结果的分析,31题考查实验原理,32题考查遗传实验的设计。这就相当于把一个完整的实验设计流程拆到各个大题中,借不同的知识背景出题。

3、难度不够,坑点来凑

本次调研考试卷中还是有一些坑点,审题不够透彻的话既容易失分又浪费宝贵的解题时间。如32题的第2小问,问到开早花的比例,学生容易陷入思维顺势,认真计算基因比例,而忽略了前提条件“在常温下种植”,导致答案出错。

三、复习建议

给高三生建议

1、回归教材,注意旁栏知识

本次调研考,考点很基础,所以通过本次考试同学们应该查找自己的薄弱环节。在接下来的复习过程中,同学们要利用思维导图构建完整的知识体系,梳理主干知识。

同时加强对教材中核心概念的解读与理解,掌握概念的内涵与外延。另外,要重视教材旁栏的思考题及小资料,课后习题与思维拓展等相关信息。例如本次调研考的NADH就紧追2017的高考,考的是旁栏小资料。

2、关注科学史的复习,对教材中的经典实验进行重点剖析

本次调研考的四个大题,29-32题都涉及到了实验,或让写实验思路、或进行原因分析或让自己设计实验;由此体现了实验的复习重在分析、对比、判断、演绎推理,不能停留在实验结论的记忆,重在理性思维的训练;同时同学们要着重提高自己的文字表述能力。

3、进行限时答题的训练,提高答题速度与答题的规范性

4、关注生命科学热点问题

本次调研考在选修3基因工程那里考到了HIV,所以同学们在日常的学习过程中,不要忘了关注一些科学热点问题,如:HIV、塞卡病毒、细胞自噬、肿瘤免疫疗法、基因编辑等。

给高一、高二生建议

高一:

对高一学生而言,高中生物还属于初学阶段,是一个适应期,在适应期期间,最重要的是形成良好的学习习惯。生物的考查重在知识间的联系,所以在高一期间,要学会利用思维导图建构自己完整的知识体系。另外要做好心理准备,在高一下学期学习必修二的内容中,生物难度会升几个level。

高二:

而针对高二理科生,本次调研考中,高二下学期学习的选修内容重点在于知识的迁移与应用,建议学生学习选修时在识记的基础上加强对知识的理解,重视选修与必修之间的联系。