高一学习方法

高一新生及时找到科学的学习方法更重要

8月02日12:20|高分网小编
刚刚升入新高一的同学,都有一种困惑,甚至恐慌,高中生活要如何适应,人才济济的高中,是否还能保住原来的成绩。正是这种心理,让一些学生和家长利用这个暑期疯狂充电。

教育专家:新高一生找到学习方法很重要

7月28日10:47|高分网小编
刚刚升入新高一的同学,都有一种困惑,甚至恐慌,高中生活要如何适应,人才济济的高中,是否还能保住原来的成绩。正是这种心理,让一些学生和家长利用这个暑期疯狂充电。而教育专家称,找到科学的适合自己的学习方法更重要。

经验分享:新高一生如何适应高中数学学习?

7月27日15:58|高分网小编
在高中阶段的学生的兴趣爱好、智力因素、学习习惯的优劣、个人意志和毅力等非智力因素的作用都会逐步显现,随着学习的深入,数学成绩的分化是必然的,那么作为新高一生,怎么才能打好数学的基础,学好数学呢?

致高一新生:高中理科是一条怎样的路?

6月30日18:16|高分网小编
高考考察的四大思想为:方程和函数思想,分类讨论思想,数形结合思想,开拓创新的精神。这几大思想贯穿高中教学和考核的始终,同学们一定要在将来的学习中注意。不过有好消息告诉大家,高中我们不学平面几何拉,几乎不用纠结相似全等辅助线拉。

高一物理总结:机械能守恒定律及其应用·典型例题精析

8月12日10:38|高分网小编
内容提要: [思路点拨]以铁链和地球组成的系统为对象,铁链仅受两个力:重力G和光滑水平桌面的支持力N,在铁链运动过程中,N与运动速度v垂直,N不做功,只有重力G做功,因此系统机械能守恒.铁链释放前只有重力势能,但由于平放在桌面上与悬吊着两部分位置不同,计算重力势能时要分段计算.选铁链挂直时的下端点为重 点击下载: http://files.eduu.com/down.php?id=239439

高一物理总结:牛顿定律适用范围及临界状态·典型例题解析

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 【例1】如图25-1所示,木块A、B静止叠放在光滑水平面上,A的质量为m,B的质量为2m.现施水平力F拉B,A、B刚好不发生相对滑动,一起沿水平面运动.若改用水平力F拉A,使A、B也保持相对静止,一起沿水平面运动,则F不得超过 [] A.2FB.F/2 C.3FD.F/3 解析:水平力F拉B时,A、B刚好不发生相对滑动,这实际上是将要滑动,但尚未滑动的一种临界状态,从而可知此时的A、B间的摩擦力即为最大静摩擦力. 先用整体法考虑,对A、B整体:F=(m+2m)a

高一物理总结:牛顿定律易错题

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: [内容和方法] 本单元内容包括力的概念及其计算方法,重力、弹力、摩擦力的概念及其计算,牛顿运动定律,物体的平衡,失重和超重等概念和规律。其中重点内容重力、弹力和摩擦力在牛顿第二定律中的应用,这其中要求学生要能够建立起正确的运动和力的关系。因此,深刻理解牛顿第一定律,则是本单元中运用牛顿第二定律解决具体的物理问题的基础。 本单元中所涉及到的基本方法有:力的分解与合成的平行四边形法则,这是所有矢量进行加、减法运算过程的通用法则;运用牛顿第二定律解决具体实际问题时,常

高一物理同步辅导(第7讲)

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 1.自由落体运动专指这样的运动:(1)初速v0=0;(2)仅受重力作用。空中下落物若初速为零,又忽略空气阻力,就符合自由落体运动的条件。这时,不管物体形状质量如何,都以同样的规律运动--是初速为零的匀加速运动,而且具有相同的加速度。 2.在同一地点,自由落体运动的加速度都相同,有专用符号g,对此需注意几点:(1)同一地点指有相当地域范围但此地域范围又不过大的区域;(2)有明显纬度差异的地区g的数值不同;(3)同一地域有较大高度差异的不同处g的数值也不同。 3.自

高一物理同步辅导(第6讲)

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 上一讲已经涉及匀变速直线运动规律的一些应用,本讲进一步深化这个问题。 1.匀变速运动规律的一个推论由基本规律vt=v0+at和s=v0t+at2消去时间t可导出公式vt2=v02+2as。这个推论在解决没有给出时间t或不涉及运动时间t的问题时比较方便。 此推论用于匀减速直线运动时,式中a要代负值。为避免这个麻烦,也可将它写为vt2=v02-2as,式中a只代数值即可。 2.一般匀变速直线运动的常规处理方法处理匀变速直线运动的公式有vt=v0+at,s=v0t+a

高一物理总结:“实验—探究—讨论”式教学理念下的高中物理

8月12日10:37|高分网小编
实验探究讨论式教学理念下的高中物理 经过一年多的《关于高中新课程探究式教学的理论》学习之后,让我对新课程环境下的教学设计有了新的认识,同时对以往的教学作了如下的反思。 一、怎样选择新课程教学的教学模式 对于新课教学,我们采用什么样的模式好呢?经过长期的试验和总结,我认为采用实验--探究--讨论式教学模式是可行的,要让我们的学生在课堂中进行探究,每一堂新课的教学最好都安排讨论--交流的环节,对于重要概念的教学更应设计多个小问题,让我们的学生尽可能的去交流、体验、产生情感、建构

高一物理同步辅导(第5讲)

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 1.匀变速直线运动的基本规律是vt=v0+at和s=v0t+at2。前式可求得任一时刻的速度,后可求得t时间内的位移以便了解任一时刻的位置。通过这两个规律便掌握了匀变速直线运动。 直线运动中的匀变速运动有匀加速、匀减速之分,却沿用相同的运动规律,这就隐含着以上公式的应用尚需配合符号原则。原来,vt=v0+at和s=v0t+at2是两个矢量方程,式中vt、v0、s、a都有方向意义,应用时,这四个量代入方程既要注意数值又要反映方向。所以要先规定正方向-一般都取v0的

高一物理总结:势能典型题剖析

8月12日10:37|高分网小编
内容摘要: 例1 如图4-13所示,桌面距地面0.8m,一物体质量为2kg,放在距桌面0.4m的支架上. (1)以地面为零势能位置,计算物体具有的势能,并计算物体由支架下落到桌面过程中,势能减少多少? (2)以桌面为零势能位置,计算物体具有的势能,并计算物体由支架下落到桌面过程中势能减少多少? 点击下载: http://files.eduu.com/down.php?id=239425

高一物理总结:三角形在物理解题中的应用

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 科综合的考试说明能力要求的其中一项能力就是应用数学知识处理物问题,在中学物理解题中,常常用到三角形的有关知识,如三角函数关系、正弦定理、余弦定理、矢量三角形、相似三角形等。 一、矢量三角形的应用 例1:如图1所示,小球用细绳系在倾角为的光滑斜面上,当细绳由水平方向逐渐向上偏移时,细绳上的拉力将。 A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 分析与解:解法1:设细绳向上偏移过程中的某一时刻,细绳与斜面支持力FN的夹角为,作出力的图示如图2甲,由

高一物理同步辅导(第4讲)

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 一、一、本讲进度:第二章直线运动2.1~2.5(P.19~P.29) 二、学习指导: 1、正确理解质点自然界中任何事物及其运动都是较复杂的,物理学研究问题的一个基本方法就是暂时撇开起作用很小的因素,抓住主要因素。在研究机械运动时,如果物体的形状、大小在研究的问题中起作用很小,我们就暂且不管它而将物体看成一个质点。质点是高中物理第一个接触的理化模型,用理杰模型来研究物理问题是常用的思想方法。 不要误以为很小的物体是质点。当物体的线度比起运动距离很小,或物体作平动时

高一物理同步辅导(第3讲)

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 【教学内容】 本周教学内容为物体在共点力作用下的平衡和有固定转动轴物体的平衡。 【教学目标】 1、知道平动平衡状态和转动平衡状态的概念。 2、掌握物体在共点力作用下的平衡条件及其应用。 3、理解力臂、力矩的概念。 4、掌握有固定转动轴的物体的平衡条件及其应用。 【知识讲解】 一、共点力作用下物体的平衡条件及应用。 1、平衡状态: 这里指的是平动平衡状态;(1)静止;(2)匀速直线运动。 2、平衡条件: 点击下载: http://files.eduu.com/do

高一物理总结:直线运动问题求解六法

8月12日10:37|高分网小编
内容摘要: 直线运动问题求解六法 求解直线运动的习题,主要有以下六种方法: 一、利用平均速度公式 例1.一物体在水平地面上由静止开始受到一水平拉力作用,匀加速前进10m后,撤去这个水平拉力,物体又向前滑行50m才停止。求该物体在这两个阶段中运动时间之比t1∶t2。 中的v为第一阶段的末速度,物体在第二阶段的平均速度为 二、图解法 例2.升降机由静止 开始匀加速竖直上升2s,速度达到4m/s后,匀速竖直上升5s,接着匀减速竖直上升3s才停下来。求升降机在题述过程中发生的总位移

高一物理总结:追及问题的分析和解答

8月12日10:37|高分网小编
追及问题的分析和解答 追及问题是运动学中较为综合且有实践意义的一类习题,它往往涉及两个以上物体的运动过程,每个物体的运动规律又不尽相同.对此类问题的求解,除了要透彻理解基本物理概念,熟练运用运动学公式外,还应仔细审题,挖掘题文中隐含着的重要条件,并尽可能地画出草图以帮助分析,确认两个物体运动的位移关系、时间关系和速度关系,在头脑中建立起一幅物体运动关系的图景.借助于v-t图象来分析和求解往往可使解题过程简捷明了. 汽车正以10m/s的速度在平直公路上前进,突然发现正前方有一

高一物理同步辅导(第1讲)

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 教学内容】 本周教学内容为: 一、绪言。 二、力的基本概念。 三、力学中常见的三种力。 【教学目标】 通过本周教学要:一、更深刻地体会到物理学的研究范围,体会物理学在生产生活,科研的各个领域所起的重要作用,学会学好高中的物理的方法。二、要全面掌握力的基本概念,正确理解重力,弹力,摩擦力的产生条件,掌握用G=mg, , 解决问题的方法。正确地作出力的图示和力的示意图。 【知识讲解】 一、物理学的研究范围: 物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科,从时间尺度来看,

高一物理总结:追及相遇问题

8月12日10:37|高分网小编
追及相遇问题 教学目的: 理解追及相遇问题的思路,学会解决简单的匀加速追匀速,匀速追匀减速的问题。 教学重难点: 追及问题的求解方法 教学过程; 复习:五个公式跟三个推论 例一:一辆汽车以速度为10m/s的速度行驶,发现前方50m处有一障碍物后刹车做匀减速直线运动,问刹车的加速度至少为多少才不会撞上障碍物? 解法:用v2-vo2=2ax;和v=0 得到a= = 用平均速法也可以求 = =5m/s t= a= = =-1m/s2 例二:一小汽车从静止开始以3m/s2加速度行驶

高一物理总结:生活中的圆周运动

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 生活中的圆周运动同步导学 1.向心力 (1)定义:做圆周运动的物体所受到的沿着半径指向圆心的合力,叫做向心力。 (2)特点:方向总是与线速度的方向垂直,从不同的角度指向圆心,故方向时刻在变化,所以向心力是变力,是一个按效果命名的力。 (3)大小:F=m2r=m=m(2f)2r= 思考根据公式Fn=m和Fn=m2r,物体做匀速圆周运动时,当半径比较大的时候,向心力比较大还是比较小? 分析在公式Fn=m(质量m不变)中,当v一定时 点击下载: http://file

高一物理总结:向心力 向心加速度 典型例题解析

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 【例1】如图37-1所示,一个大轮通过皮带拉着小轮转动,皮带和两轮之间无相对滑动,大轮的半径是小轮半径的2倍,大轮上的一点S离转动轴的距离是半径的1/3.当大轮边缘上的P点的向心加速度是0.12m/s2时,大轮上的S点和小轮边缘上的Q点的向心加速度各为多大? 解析:P点和S点在同一个转动轮子上,其角速度相等,即P=S.由向心加速度公式a=r2可知:as/ap=rs/rp,as=rs/rpap=1/30.12m/s2=0.04m/s2. 由于皮带传动时不打滑,Q点

高一物理总结:超重和失重·典型例题解析

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 例1竖直升降的电梯内的天花板上悬挂着一根弹簧秤,如图24-1所示,弹簧秤的秤钩上悬挂一个质量m=4kg的物体,试分析下列情况下电梯的运动情况(g取10m/s2): (1)当弹簧秤的示数T1=40N,且保持不变. (2)当弹簧秤的示数T2=32N,且保持不变. (3)当弹簧秤的示数T3=44N,且保持不变. 解析:选取物体为研究对象,它受到重力mg和竖直向上的拉力T的作用.规定竖直向上方向为正方向. 点击下载:http://files.eduu.com/down.

高一物理总结:第一讲:力和物体的平衡复习

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 一、力的概念 1、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在。 2、力是矢量。大小、方向、作用点是力的三要素。单位:牛顿(N) 3、力的分类:①按性质分:重力(万有引力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。 ②按作用效果分:压力、支持力、动力、阻力等。 二、重力:由于地球吸引而使物体受到的力。 1、大小:G=mg;通常g=9.8m/s2方向:竖直向下 2、物体的重心。 ①质量分布均匀形状规则的物体,重心在其几何中心 ②重心可以在物体上,也可以在物体外。

高一物理总结:高中力学--力、质量 基础知识点归纳

8月12日10:37|高分网小编
高中力学--力、质量 基础知识点归纳 【力学】物理学的一个分支学科。它是研究物体的机械运动和平衡规律及其应用的。力学可分为静力学、运动学和动力学三部分。静力学是以讨论物体在外力作用下保持平衡状态的条件为主。运动学是撇开物体间的相互作用来研究物体机械运动的描述方法,而不涉及引起运动的原因。动力学是讨论质点系统所受的力和在力作用下发生的运动两者之间的关系。力学也可按所研究物体的性质分为质点力学、刚体力学和连续介质力学。连续介质通常分为固体和流体,固体包括弹性体和塑性体,而流体则

高一物理总结:功率·典型题剖析

8月12日10:37|高分网小编
内容提要: 例1汽车以额定功率从静止开始行驶时,一定是[] A.速度变大,加速度也变大.B.速度变小,加速度也变小. C.速度变大,而加速度变小.D.速度最大时,牵引力一定也最大. 分析当汽车的功率恒定时,由公式P=Fv可知,随着运动速度的 减小.当加速度减小到零时,汽车的速度达最大值.此时的牵引力应是最小. 答C. 说明不少学生受生活直觉的影响,还常被笼罩在亚里士多德关于力与运动关系错误观点的阴影里,总是把力与运动(速度)直接联系起来,认为汽车开得快时牵引力大,开得慢时牵

高一物理总结:怎样让大脑更好的吸收物理

8月12日10:37|高分网小编
怎样让大脑更好的吸收物理 作为学生,他学习的中心环节是听课。学生获取各门知识的信息、掌握各门知识的内容的主要渠道是听老师讲课。所以会不会听课,怎样听好课,是影响学生学习成绩优劣的一个关键因素。 我们常常听到一些学生之间的相互议论,某某同学可真聪明,就上课听那么20多分钟的课,下课也没见他再学习,可成绩那么棒,要是我能有他一半聪明就好了。从这些议论就反应听好课、会听课的重要性。课堂上几十分钟的时间,往往是你课后花几个小时甚至十几个小时也换不来的。会听课的只要充分利用这个黄金时

高一生物动物行为产生的生理基础的误区知识点

8月12日10:24|高分网小编
高一生物动物行为产生的生理基础的误区知识点 在动物行为产生的生理基础的教与学中,以下误区值得注意: 误区一:把激素调节表现最突出等于主导地位 教材激素调节对动物行为的影响,表现最突出的是在性行为和对幼仔的照顾方面中的最突出是相对于其它行为的激素调节而言,在这些行为的调节中激素调节表现最明显,并不是说,在这些行为中激素调节处于主导地位。 如性行为的调节中,当性成熟的兔进入繁殖期时,大脑对来自体内外的各种刺激进行分析和综合,然后在大脑和下丘脑的调节下,垂体分泌促性腺激素,促性腺
181–207 条, 共 207 1 ... 5 6 7
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